اهمیت آموزش شیمی از طریق کارهای عملی و نقش آن در فهم دانش آموزان

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسندگان

1 دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز، ایران

2 دانشیار گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران

3 کارشناس نظارت بر مراکز پیش دبستانی، اداره کل آموزش و پرورش، همدان، ایران

چکیده

         شیمی، علم زندگی است و تصور زندگی بدون شیمی غیر ممکن می­باشد. در نبود علم شیمی، دیگر نوری از خورشید ساطع نخواهد شد، سوخت و سازی در بدن جانوران و گیاهان انجام نخواهد شد و حتی هیچ­گونه تولید و فعالیت اقتصادی رخ نخواهد داد. شیمی همچنین یکی از دروس مهم مقطع دبیرستان می­باشد. با این وجود، آموزش شیمی همواره دارای مشکلات و سختی­هایی بوده است و معلمان همواره در فکر یافتن راهکاری برای تسهیل یادگیری شیمی بوده اند. استفاده از کارهای عملی و آزمایشگاه شیمی یک راه حل بسیار مناسب برای افزایش میزان یادگیری شیمی می­باشد. آموزش همراه با کار عملی، می­تواند دانش آموزان را به تفکر وا دارد و به یادگیری آن­ها کمک شایانی بکند. در همین راستا، این تحقیق با هدف مرور اهمیت آموزش شیمی از طریق کارهای عملی و نقش آن در فهم دانش­آموزان انجام شده است و چندین آزمایش ساده و کم هزینه که می­توانند در امر یادگیری تسهیل ایجاد کنند، مورد بررسی قرار گرفته است. روش مورد مطالعه، جست وجو در پایگاه­های اطّلاعاتی فارسی و انگلیسی و بررسی مقالات، کتب و پایان نامه­های مرتبط با آموزش شیمی و کاربرد آزمایشگاه در آموزش شیمی می­باشد. و در پایان نیز به اهمیت استفاده از آزمایش­ها برای تسهیل یادگیری شیمی پرداخته شده است.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The importance of teaching chemistry through practical work and its role in students' understanding

نویسندگان [English]

  • Amir mohammad Bahrami maddah 1
  • Jafar Azamat 2
  • Zohre Serkan 3
1 Master student of chemistry, Farhangian University, Tabriz, Iran
2 Department of Chemistry Education, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran
3 Expert in supervision of preschool centers, General Directorate of Education, Hamadan, Iran
چکیده [English]

Chemistry is the science of life and it is impossible to imagine life without chemistry. In the absence of chemistry, the sun will no longer shine, metabolism will not be carried out in the bodies of animals and plants, and even no production and economic activity will occur. Chemistry is also one of the important subjects in high school. Nevertheless, chemistry education has always had problems and difficulties, and teachers have always thought of finding a solution to facilitate the learning of chemistry. Using practical work and chemistry laboratory is a suitable solution to increase the amount of learning chemistry. Education along with practical work can make students think and help them learn. In this regard, this research has been conducted with the aim of reviewing the importance of teaching chemistry through practical tasks and its role in students' understanding, and several simple and low-cost experiments that can facilitate the learning of chemistry have been investigated. The study method is searching in Persian and English databases and reviewing articles, books and theses related to chemistry education and the use of laboratories in chemistry education. And at the end, the importance of using experiments to facilitate the learning of chemistry has been discussed.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Chemistry education
  • Chemistry laboratory
  • Practical work
  • Students' understanding

مراجع

احمدی، یاور، و خدایی، علیرضا (1399). مروری بر اهمیت آزمایشگاه و آموزش شیمی مبتنی بر آزمایش.
فصلنامه پژوهش در آموزش علوم پایه، 2 (2)، 65-53
اصغری، نسیم، و امانی، وحید (1399). اصول ایمنی در آزمایشگاه­های مدارس. مجله رشدآموزش شیمی (129). دوره 34. شماره 1.
اکبرزاده خیاوی، عظیم. اصول علم آزمایشگاه، انتشارات هاد، 1369.
آل­محمد، سیدعلی. ابراهیمی، محمد. انصاری، مـریم. ساری، علیرضا. علـوی، الهه. فـخریان، بهمن. کرامالدینی، محمد (1401). زیست شناسی (1)ـ پایه دهم دوره دوم متوسطه- 110216. تهران: شرکت چاپ و نشر کتاب­های درسی ایران
بدریان، عابد (1386) یاددهی و یادگیری علوم تجربی، com.blogfa.Badrian://http  
پیله ور، آذر (1397). آموزش شیمی مبتنی بر آزمایشگاه و شیوه های ارائه ی آن. دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران. تهران، دانشگاه علم و صنعت ایران
حذر خانی، حسن. عابدین، علیرضا. زمانی سیفی کار، حسین. شاه­محمدی اردبیلی، معصومه. بنکدارسخی، راضیه.  (1397). شیمی (2) - پایة یازدهم دوره دوم متوسطه- 111210. تهران: شرکت چاپ و نشر کتاب­های درسی ایران
حذر خانی، حسن. عابدین، علیرضا. زمانی سیفی کار، حسین. شاه­محمدی اردبیلی، معصومه.  (1396). شیمی (1) - پایة دهم دوره دوم متوسطه- 110210. تهران: شرکت چاپ و نشر کتاب­های درسی ایران
 حذر خانی، حسن. عابدین، علیرضا. فارغی علمداری، رضا. عبداله میرزائی، رضا. (1400). شیمی (3) - پایة دوازدهم دوره دوم متوسطه- 112210. تهران: شرکت چاپ و نشر کتاب­های درسی ایران
خزایی، مریم. عمیدیان، معصومه. خراشادیزاده، مهناز. (1395). نقش آزمایش در یادگیری مفاهیم شیمی. نهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران. زنجان. دانشگاه زنجان.
رجائی، صابر (1392). چگونه آزمایشگاهی ایمن داشته باشیم؟. هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران. سمنان، دانشکده شیمی دانشگاه سمنان
صابری، ستار. عشقی، حسین. اسماعیل زاده، محمد (1392). طراحی فعالیت های عملی آزمایشگاهی کم هزینه در درس شیمی و زندگی. هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران. سمنان. دانشگاه سمنان.
قراری، محمد، و محمدی، رضا، و قربانی، محمود (1399). بررسی آسیب­ها و چالش­های شیوع بیماری کرونا بر آموزش. مجله تخصصی اپیدمیولوژی ایران، 16، 37-29.
قربانی، عبدالرضا (1394). نقش فعّالیّت­های آزمایشگاهی و عملی در افزایش یادگیری مفاهیم درس علوم تجربی. شانزدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران و ششمین کنفرانس فیزیک و آزمایشگاه. لرستان.
معتمد نیا، فرهاد. منظوری لشگر، محمد حسین. نوجوان، پرویز (1392). ایجاد انگیزه در دانش­آموزان با استفاده از اجرای آزمایش­های ساده و جذاب در آموزش شیمی. هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران. سمنان. دانشکده شیمی دانشگاه سمنان
میرشکرائی، سید احمد. حسینی، سید جواد. دائمی حمزه زاده، نورا (1392). اصول ایمنی در آزمایشگاه شیمی. هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران. سمنان. دانشکده شیمی دانشگاه سمنان
نادری، سوسن (1392). دستورالعمل­های ایمنی آزمایشگاه شیمی. هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران. سمنان، دانشکده شیمی دانشگاه سمنان
 
Domain, D.S. (1999). Review of laboratory instructional styles. Journal of Chemical Education, 76, 543-547.
Hofstein, A. & Lunette, V, N. (2004). The laboratory in science education: Foundation for the 21st century. Science Education, 88, 28-54.
Hofstein, A. (2004), The Laboratory in Chemistry Education: Thirty Years of Experience with Developments, Implementation, and Research, Chemistry Education: Research and Practice , (5): 247-264.
Hofstein, Avi & Hugerat, Muhamad (2021). Teaching and Learning in the School ChemistryvLaboratory, Chapter 1: The Role of the Laboratory in Chemistry Teaching and Learning. pp. 1-15
Hofstein, Avi. Kipnis, Mira & Abrahams, Ian (2013). Teaching Chemistry- A Studybook, How to Learn in and from the Chemistry Laboratory. Page 153-182
Lazonder, Ard W, & Harmsen, Ruth.(2016).Meta-analysis of inquiry- Based learning: Effects of guidance. Review of educational research, 26(9), 629- 192.
پژوهش در آموزش شیمی
دوره 4، شماره 2 - شماره پیاپی 14
مقالات برگزیده چهارمین همایش ملی آموزش شیمی
اسفند 1401
صفحه 336-354

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار